Groupe de recherche en communication politique

Lauriane Tremblay

Étudiante au doctorat

Département d'information et de communication
Université Laval

Université Laval
1030, avenue des Sciences-Humaines
Québec, Québec, Canada
G1V0A6

Présentation

Lauriane est une étudiante au doctorat en communication publique à l’Université Laval à Québec. Elle a complété sa maîtrise en communication à l’Université d’Ottawa où elle a aussi obtenu son baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en communication et lettres françaises Magna Cum Laude. Elle est dirigée par Colette Brin.

Publications

  • Rollwagen, H., Shapiro, I., Bonin, G., Fitzgerald, L. & Tremblay, L. (2016, 11 octobre). Journalists in Canada: Country Report. Worlds of Journalism Study.

  • Bonin, G. A., Rollwagen, H., Tremblay, L. & Shapiro, I. (2017, mai). Canadian francophone journalists’ perceptions of their professional roles and identity. 15th Annual International Conference on Communication and Mass Media. Athènes, Grèce.

  • Rollwagen, H., Bonin, G., Fitzgerald, L., Tremblay, L. & Shapiro, I. (date). The Canadian Journalist of the 21st Century: Highlights from the Worlds of Journalism Study. Toronto, Canada, Association canadienne de communication.

    • Angulo Mendoza, G. A., Papi, C., Savard, I., Plante, P., Bédard, J-L., Psyché, V., Beaudoin, A., Bousquet, N., Czeszak, W., Paradis, J. et Tremblay, L. (2025). Reconnaissance des compétences et valorisation des parcours d’apprentissage à l’ère du numérique : Protocole méthodologique et démarche de recherche de la revue systématique. Université TÉLUQ, Centre de recherche et d'innovation en technologie éducative du Québec (i-TEQ).

  • Angulo Mendoza, G. A., Papi, C., Savard, I., Plante, P., Bédard, J-L., Psyché, V., Beaudoin, A., Bousquet, N., Czeszak, W., Paradis, J. et Tremblay, L. (2025). Explorer le potentiel des outils d’IA générative pour la recherche en éducation : retour d’expérience sur l’usage de Elicit et Perplexity dans une revue systématique. Dans Papi, Cathia; Plante, Patrick; Stockless, Alain et Gravelle, France (dir.), Actes du Colloque ROC 2025 : Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices (p. 16-19). Québec, Québec : i-TEQ, REFAD, GRIIPTIC, CADRE21, Médiations et médiatisations, Université TÉLUQ.

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